Zacznijmy od początku

co to jest MYŚLENIE KRYTYCZNE?

Myślenie krytyczne to zbiór postaw, zachowań, działań, dzięki którym potrafimy zrozumieć informację, która płynie od zewnątrz jak i z wewnątrz, po to aby podjąć najlepszą decyzję w tym momencie.

Oto 10 postaw, które cyklicznie stosowane, rozwijane w klasie dadzą gwarancję, że Wasi uczniowie, absolwenci będą wyposażeni w tą kompetencję i będą wiedzieli jak ją zastosować w swojej dalszej edukacji czy w przyszłym życiu zawodowym.

Co to są narzędzia i rutyny myślenia krytycznego?

Częstym niepokojem, lękiem nauczycieli wyrażanym podczas naszych szkoleń, konferencji jest obawa, że aby rozwijać myślenie krytyczne u swoich uczniów, to nauczyciel musi najpierw posiąść całą wiedzę z filozofii i stać się praktykującym filozofem. Nic z tych rzeczy!

Myślenie krytyczne w naszym wydaniu jest pełne narzędzi, rutyn myślenia krytycznego, które możesz stosować na każdym przedmiocie, praktycznie każdej lekcji, na każdym poziomie edukacyjnym. Zobacz nasz kolejny materiał, aby zrozumieć różnicę między filozoficznym a edukacyjnym podejściem do myślenia krytycznego.

Jak rozwijać te 10 postaw myślenia krytycznego? Nie musisz się tym martwić, jest to już przygotowane dla Ciebie!

Zgromadziliśmy dla polskich nauczycieli najlepsze rozwiązania ze świata: rutyny i narzędzia krytycznego myślenia.

Czym są rutyny?

Rutyny to proste, graficzne narzędzia stworzone kilkanaście lat temu na Harvard University (Project Zero), dzięki którym Wasi uczniowie będą potrafili się zatrzymać i myśleć na kilkadziesiąt różnych sposobów, w zależności od celów lekcji, planu nauczyciela.

Czym są narzędzia?

Narzędzia krytycznego myślenia, to wizualne, proste narzędzia, których zadaniem jest głębsze zrozumienie problemu, często jest rozwiązanie, czy podjęcie trudnej decyzji. W naszej społeczności stosujemy „Narzędzia TOC” stworzone już 40 lat temu przez dr Ellijahu Goldratta z Izraela oraz „Mapy Rozwiązywania Problemów PSM” stworzone kilkanaście lat temu przez dr Danilo Sirias z USA.

Jak to wygląda w praktyce?

Zobacz najpierw krótki tutorial, który pokazuje zastosowanie 1 rutyny na j. polskim

Jeśli wolisz czytać, to zapoznaj się z tym postem z naszej blogosfery, który opisuje zastosowanie innej rutyny na j. angielskim

👉Inne dzieci i młodzież, która już nie chce bezczynnie siedzieć na lekcjach

👉 Eksplozja zdalnej edukacji, która pokazała wielu uczniom, że sami mogą się nauczyć więcej i szybciej

👉 Nowe technologie – nowe platformy edukacyjne, nowe aplikacje, nowe narzędzia. To wszystko jest skierowane na ucznia, aby ułatwić mu samodzielną naukę

👉 Sztuczna inteligencja, która niedługo po prostu zastąpi tradycyjnie pracującego nauczyciela, bo będzie zdecydowanie skuteczniejsza, tańsza, przyjaźniejsza mózgowi każdego ucznia

Co się stanie w klasie, gdy zaczniemy stosować rutyny

i narzędzia krytycznego myślenia?

To jedno z najczęściej zadawanych pytań, które otrzymujemy od nauczycieli podczas naszych szkoleń i konferencji.

Kultura klasy zmieni się, bez dwóch zdań. Czy to dobrze, czy źle? To już każdy z Was będzie musiał ocenić samodzielnie. Jedno jednak jest pewne - rola nauczyciela, który podaje, który naucza, który jest wszechwiedzący będzie stopniowo zanikać. Dlaczego tak się dzieje i będzie tylko przyspieszać? Ze względu na wszystkie zmiany wokół nas:

Zobaczcie jaka jest zatem nowa rola nauczyciela, jak powinna wyglądać skuteczna, nowoczesna kultura uczenia się w klasie.

W ciągu 2-3 lat stosowania myślenia krytycznego nauczyciel zmieni się w moderatora, przewodnika, towarzysza.

Jednak nie mówimy tego, aby Państwa przestraszyć. Jesteśmy zdecydowanie za ewolucją, a nie rewolucją.

Korzyści myślenia krytycznego dla nauczyciela

TWORZY NOWE REGUŁY

TWORZY NOWE RELACJE

NOWE RODZAJE PYTAŃ

ROZWIJANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI

NOWE RODZAJE ZADAŃ

PRACA

ZESPOŁOWA

Na różnych konferencjach, szkoleniach słyszymy od nauczycieli – „przecież my tak pracujemy od wielu lat, znamy myślenie krytyczne, nasi uczniowie również”. Czy rzeczywiście?

Możecie sprawdzić to w łatwy sposób odpowiadając na pytania, które znajdziecie w naszym prostym teście na temat poziomu myślenia krytycznego Waszych uczniów.

Każda zmiana oczywiście powinna zacząć się od nas samych. Zatem to nauczyciel powinien być pierwszą osobą, która stosuje myślenie krytyczne. Zobaczcie kolejny nasz materiał, tym razem dotyczący dorosłych osób, który wyjaśni Wam co trzeba przestać robić, a co trzeba zacząć robić, aby stać się praktykiem myślenie krytycznego i jak ta zmiana wpłynie na Wasze życie!

Jak i gdzie się tego nauczyć?

Nasza organizacja zajmuje się myśleniem krytycznym od 15 lat i posiadamy w tym obszarze największe doświadczenie oraz największe zasoby dla nauczycieli.

Od sierpnia 2021 uruchomiliśmy nasz własny, akredytowany Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli – Instytut Krytycznego Myślenia.

Nasza bogata sieć trenerów (ponad 150 os) oferuje kilkadziesiąt szkoleń. Dla ułatwienia przygotowaliśmy informację o nich w czterech blokach tematycznych

HUMANISTYCZNY

MATEMATYCZNO

- PRZYRODNICZY

EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

JĘZYKI OBCE

Przejdź do interesującej Cię strony a znajdziesz tam:

Szczegółowe informacje jak postawy, rutyny i narzędzia krytycznego myślenia działają na Twoim przedmiocie

Otrzymasz dwa webinary, dzięki którym dowiesz się jak praktycy stosują MK na Waszych lekcjach

Otrzymasz 2 opracowania w PDF, które są szczegółową relacją z konkretnych lekcji i mogą służyć jako scenariusz

maciej.winiarek@mysleniekrytyczne.edu.pl

Nałkowskiej 5b/3 80-286 Gdańsk

@All rights reserved